LE MOT DU CHEF, Frédéric Isoletta

Parent d’un enfant sourd, implanté cochléaire, mais également musicien professionnel, je connais depuis plus de dix ans toutes les difficultés visibles et invisibles qui rythment la vie des personnes porteuses de ce handicap. En tant que musicien, j’ai pu me rendre compte des similitudes entre la musique, la langue que nous parlons, et des bienfaits de la musique sur les enfants sourds. Mon expérience personnelle m’a amené à côtoyer des médecins, orthophonistes, psychomotriciens, chercheurs et à réfléchir aux correspondances possibles avec mon métier de musicien. Lorsque mon fils apprenait le français signé, j’ai imaginé et conçu des gestes de direction d’orchestre directement inspirés de cette langue des signes. Petit à petit, en voyant les réactions de mon fils face à la musique, et même en lui faisant pratiquer, je me suis mis à imaginer ce concept inédit d’apprendre la musique à ces enfants et les faire jouer dans un orchestre.